JL1-Ateliers et animateurs

LES ATELIERS PÉDAGOGIQUES

1re JOURNÉE LASALLIENNE
14 mai 2012
Mont La Salle , Aïn Saadeh

« Vous exercez un emploi qui vous met dans l’obligation de toucher les coeurs. » St J.-B. DE LA SALLE, Méditation 43-3

LISTE DES ATELIERS

TITRE

ANIMATEUR

INSTITUTION

1

Le projet d’établissement et la participation des partenaires

Bernard ROESCH

AEFE

2

Le travail en équipe

Nabil WHAYBEH

Fsédu, USJ

3

Les métiers d’enseignant et de coordinateur

Samir HOYEK

CPLL, USJ

4/5

Elaborer des cours de langue avec un TBI

Rosalie VIGOUROUX, Samuel BERMONT,

G.GHANIMÉ, F. TOUMA

IF

 

Lasalliens

6

Didactique convergente de l’arabe et du français

Nayla FAHED

Liliane KARAM

Fsédu, USJ

CPLL

7

Travailler la publicité écrite autrement

Camila KAAKOUR

IF

8

Foundations of Curriculum and Instruction

Eli GHAZEL

EUPAD

9

L’enseignement de l’Histoire et de la géographie dans le réseau des établissements AEFE du Liban

Monique HERTGEN

Philippe CORBET

 

AEFE

10

Les sciences et la technologie à l’école primaire

Nathalie MENGUY

AEFE

11

Différenciation en Math

Michella KIWAN

CPLL, USJ

12

Les TICE au service de l’enseignement des Math

Jean-Damien JOURDAN, François CORTADO

AEFE

13- 15

Sciences et langage

Andrée THOUMY

Assaad YAMMINE

UL, FP

CPLL

16

Enseigner les SVT dans une perspective de Développement durable

Laurence COMTE

AEFE

17

Le projet interdisciplinaire

Fadi El HAGE

Fsédu, USJ

18

Enseignement par compétences

Sonia CONSTANTIN

Fsédu, USJ

20

Médiation : Outil de prévention et de gestion des conflits en milieu scolaire

Johanna HAWARI-BOURGELY

Fsédu-USJ

21

La remédiation pédagogique

R. HALOUT, S. ISSA, N. MECHANTAF

Lasalliens

22

Apprentissage actif et réalité du terrain au préscolaire

N. ABDELNOUR, D.GHORAYEB, R. KANAAN, R. KREIDY

ILE, USJ

23

Le projet catéchétique

P. Dominique LABAKI

Lasallien

24

Education physique et sportive et sport de sélection

Myriam SOCIE

AEFE

25

La pédagogie par l’art

Rock EL AACHI

ILE, USJ

26

Donner le goût de lire

Blandine YAZBECK

IF

27

Pour une meilleure collabora-tion au sein de l’équipe multi-disciplinaire  en milieu scolaire

Houwayda MATTA BOU RAMIA

ELFS, USJ

28

Assistance administrative et pédagogique

Patricia RACHED

Fsédu, USJ

29

Equilibre nutritionnel et santé des enfants (en français)

Dr Nathalie BOULOGNE CHAHINE

Médecin nutritionniste

30

Développement psychologique  et accompagnement pédagogi-que de l’enfant et de l’ado (Ar)

Maryse HAYEK

Claire SAÏD, Nada YAMMINE

PC

Lassaliens

AEFE=Agence pour l’enseignement français à l’étranger
ELFS=Ecole libanaise de formation sociale (USJ)
Fsédu = Fac des sci de l’éducation (USJ)
IF = Institut français
ILE = Inst. Libanais d’éducateurs (USJ)

 

CE QUE ST JEAN-BAPTISTE DE LA SALLE DIT DES/AUX ENSEIGNANTS

Ils aimeront tendrement leurs écoliers, ils ne se familiariseront cependant avec aucun d'eux et ne leur donneront jamais rien par amitié particulière mais seulement par récompense ou engagement. Ils témoigneront une égale affection pour tous les écoliers plus même pour les pauvres que pour les riches parce qu'ils sont beaucoup plus chargés par leur Institut des uns que des autres. (Règle 7 – 13)

Si vous avez envers eux la fermeté d'un père, pour les retirer et les éloigner du désordre, vous devez aussi avoir pour eux la tendresse d'une mère, pour les recueillir, et leur faire tout le bien qui dépend de vous. (Méd 101 – 3)

Il est nécessaire de joindre la douceur avec la fermeté dans la conduite des enfants (Conduite des écoles 15 – 0)en sorte qu'on soit ferme pour obtenir la fin, et doux dans la manière d'y parvenir, et faire paraître une grande charité, accompagnée de zèle. (Méditations 61 – 1)

Quand vous vous sentez porté dans l'école à l'impatience, demeurez quelque temps sans agir et sans parler jusqu'à ce que ce mouvement soit passé. Ayez soin d'être toujours grave dans l'école; de là dépend beaucoup l'ordre de l'école. (Lettre 34 – 7)

QUELQUES FONDEMENTS DE LA PÉDAGOGIE LASALLIENNE

Tirés des écrits de Saint Jean-Baptiste De La Salle

Regardez-vous donc comme les ministres de Dieu, et acquittez-vous des devoirs de votre emploi avec tout le zèle possible, et comme devant lui en rendre compte. (Méditations 140 – 2)

Reconnaissez Jésus sous les pauvres haillons des enfants que vous avez à instruire: adorez-le en eux; aimez la pauvreté, et honorez les pauvres… (Méditations 96 – 3)

Ayez beaucoup plus de soin de leur éducation et de leur instruction, que vous n'en auriez des enfants d'un roi. (Méditations 133 – 2)

La raison pour laquelle les écoliers s'absentent est qu'ils ont peu d'affection pour le maître, qui n'est pas engageant et ne sait pas la manière de les gagner, et a un extérieur sombre et sauvage; ou parce qu'ils sont rebutés de lui,….. (Conduite des écoles 16 – 2)

Les personnes d’un naturel doux et modéré réussissent aisément : elles s’insinuent tellement dans le coeur de ceux avec qui ils conversent, et à qui ils ont affaire, qu’ils les gagnent insensiblement, et obtiennent d’eux tout ce qu’ils souhaitent. (Méditations 65 – 2)